教师活动：发问知道现在已知的元素总共只要100多种，可是已知的物质却有不计其数种，这是什么呢?

  教师活动：抛出问题：我们还记得钠和氯气反响生成氯化钠吗?阐明看到现象，考虑微观钠离子和

  教师活动：投屏氯化钠构成进程的微观改变，让学生剖析钠离子和氯离子之间是依托什么结合的。正式提出离子键概念：化学键的一种，经过两个或多个原子失掉或取得电子而成为离子后构成。构成离子键就有必要有阴阳离子，原子有必要简单失掉或得到电子，并发问：元素周期表中哪些主族元素简单构成阴阳离子?他们可以构成哪些化合物?。

  学生活动：答复生动金属和生动非金属，前三主族简单失电子，第5、6、7 主族简单得电子。

  教师活动：协助学生走出误区，AlCl3不是离子化合物，NH4+，尽管不是生动金属可是铵根与其它阴

  教师活动：提出新概念电子式：在化学反响中，一般是原子的外层电子产生显着的改变。为了简洁起见，化学中常在元素符号周围用“.”和“×”来表明元素原子的最外层电子。这种表明物质的式子叫做电子式。

  教师活动：从旁辅导电荷和括号问题：阳离子的电子式是离子符号，阴离子稍加杂乱，还需要加一个括号,并在右上角标出电荷，得出两者结合便是离子化合物的电子式的定论。并播映PPT给学生展现了氯化钠的构成进程

  学生活动：学生仿照这个构成进程，写出镁和氯气生成MgCl2的进程及钾和硫生成K2S 的进程;总结出AB、AB2和A2B三类离子化合物的构成关键：A原子电子式+B原子电子式离子化合物电子式，不能把“”写成“=”，要标出电子搬运的方向。

  教师活动：发问离子化合物CaCl2中，两个氯离子间也存在离子键这句话对不对?学生活动：答复问题，CaCl2中两个氯之间无化学键衔接。

  闽侯县上街余盛91号宅院(福州大学城博士后购物广场往洪塘大桥100米处-木水五金店旁巷子进去15米)

  福建省宁德福鼎市太姥大路80号2楼（惠通五金楼上宏利小区10-1）华图教育客服热线：